PROMOCION CENTRO ESCOLAR EL ROBLE 2019

Viene el mes de las MADRES

2010-04-19T23:23:00.002-06:00

Se acerca un mes muy especial. MAYO mes de las madres. PADRES e HIJOS, recuerden que todo detalle cuenta para decirles a esas preciosas personas lo feliz que nos han hecho y la bendición que han sido al aceptar ser nuestras madres.

Atención PAPÁS!!!!...

2010-03-20T20:22:00.000-06:00

...Ya viene la Carrera de San José.

CONVIVENCIA FAMILIAR SEGUNDO C

2010-03-17T14:50:00.000-06:00

DIA : 21 de Marzo

LUGAR: Villas El Choacorral, Area Social Km. 26 carretera a San Lucas

HORA: 10:00 DE LA MAÑANA…

LLEGA TEMPRANO ASÍ DISFRUTARÁS DE LOS JUEGOS Y LA DIVERSIÓN

Cada familia puede traer su almuerzo y sus bebidas o comprar en el lugar… ¡ HABRÁ VENTA DE COMIDA !…

TACOS

3 tacos x Q. 10.00

4 tacos x Q. 12.oo

Granizadas Q. 6.00

**LLEVAR COMO FAMILIA**

* Sus bebidas

* Boquitas para compartir…

* Juegos para compartir… pueden ser de mesa o juegos para al aire libre…pelotas, etc…..

2010-03-08T09:46:00.000-06:00

FELIZ DIA DE LA MUJER

Sencillamente diferentes!!!

Día Internacional de la Mujer

2010-03-02T22:02:00.001-06:00

El próximo 8 de marzo se celebra a nivel mundial el día internacional de la mujer "para conmemorar la lucha histórica por mejorar la vida de la mujer". . Asi que demosnos un minutito para darle un abrazo, un beso.. un detalle a esas bellas e inteligentes mujeres que Dios ha puesto a nuestro lado: madres, esposas, hijas, hermanas.

LISTOS PARA LA COPA ROBLE

2010-02-27T21:49:00.000-06:00

http://copa.ceroble.edu.gt/

Estamos a pocos días para que dé inicio la V Copa Roble Internacional. Nuestros hijos estan en los últimos detalles de la inauguración. Sigamos motivandolos y apoyandolos!!! Nos vemos todos el próximo 6 de marzo.

¿Cómo premiar a los hijos??

2010-02-26T21:52:00.000-06:00

Recientes investigaciones apoyan firmemente la tesis de la eficacia de los premios y de los castigos, siempre que sean usados adecuadamente por parte de los adultos. Por lo tanto, es bueno premiar y motivar siempre y cuando se tenga claro desde un principio cómo, cuándo y dónde hacerlo.

Si se analiza la personalidad de cualquier ser humano, hallaríamos tres niveles de actuación o intereses básicos: nivel material, intelectual y de voluntad; cada uno de ellos requiere su propia “medicina”.

Para motivar correctamente a un chico a realizar una acción determinada, los premios y castigos deben pertenecer al mismo nivel del comportamiento que se desea conseguir.

Nivel Material
Es necesario que el padre tome en cuenta que las edades tempranas no son períodos sensitivos para enseñar el manejo del dinero. En la edad preescolar éste aprendizaje se basa en el servicio y en el fortalecimiento de la voluntad a través de la satisfacción del acto bien hecho, NO HAY DINERO DE POR MEDIO. En la primaria, a partir de los 9 o 10 años, si por ejemplo desean que los hijos no gasten la mesada en cuanto se las entreguen y aprendan la importancia de valorar el dinero, tendrán que procurar motivarles desde este mismo nivel material. Es decir, pueden animarles a que elijan la cosa que más deseen. También es importante enseñarles a que piensen en los demás (padres y hermanos). Los dos objetivos de nivel material en la primaria son el sentido de servicio a nivel material y el ahorro.

En la primaria, la asignación monetaria deberá realizarse de acuerdo a las necesidades. Si se prepara una buena lonchera y un almuerzo saludable no habrá necesidad de dinero. Además, deberá contemplarse que no siempre es necesario dar la misma cantidad de dinero. El objetivo final es que el niño aprenda a vivir sin que la prioridad sea el dinero y que valore los esfuerzos por obtenerlo, para que no lo tome como una consecuencia de pertenecer a una familia, de conducta o de alcanzar algún logro. Evite premiar con dinero, hágalo a través de reconocimientos verbales y no tangibles.

Nivel Intelectual
Un buen ejemplo relacionado con el nivel intelectual son los estudios. Un niño que estudia y es responsable con sus tareas escolares, encargos y logros de desarrollo/autonomía personal, no necesita recompensas económicas, recompénselo a nivel de la voluntad, reconociendo su esfuerzo y dedicación. El estudio es una responsabilidad, por lo tanto, su cumplimiento no debe ser premiado ni servir para pactar beneficios a favor del niño

Nivel de la Voluntad
Para conseguir constancia y dedicación en los estudios tendrán que adquirir dos virtudes fundamentales: la laboriosidad y la constancia. Estas se fortalecen a través de conductas que no deben ser premiadas, ya esto causaría que elijan no emitir buenas conductas si no hay recompensa. Además, se convertirían en niños de pequeños esfuerzos y aprenderían a vivir de lo material.

Para Pensar…

• Intenten recurrir a la creatividad. No todos los premios tienen que ser juguetes o cosas materiales. En ocasiones, una tarde en su compañía paseando o jugando puede ser el mejor premio de todos.
• Los círculos de calidad en la convivencia familiar son saludables y fortalecen a la familia.
• Es importante que aprendan a premiar a sus hijos en función de edad y del nivel de la conducta emitida, evitar premiar por premiar.
• Se premia 1 de cada 3 aciertos no todo lo que hace el niño.
• Cuánto más pequeño sea su hijo más concreta tendrá que ser la gratificación y también inmediata, aspectos que se deberán tomar en cuenta para las consecuencias del acto (concreto y pronto).
• Recuerde el niño no necesita ningún premio para ser bueno, el adulto es el que crea ésta necesidad.

¿En dónde está la clave?

Existe una gran variedad de hábitos que tendrán que inculcar en sus hijos a medida que vayan creciendo. Un hábito, en sí, no es más que la repetición de determinados actos en forma continuada (madrugar, ordenar el cuarto, cepillarse los dientes). Una vez que los chicos han adquirido dichos hábitos, suele resultarles mucho más sencillo adquirir una virtud determinada una vez que se adentran en el correspondiente período sensitivo.
Así, por ejemplo, durante su primera infancia habrán instado a sus hijos a que compartan con los demás. Ellos habrán adquirido el hábito de compartir, hábito que sólo se transformará en virtud el día en que, llegado al período sensitivo correspondiente ( de los 7 a los 12 años), le hará ver lo bueno que es ser generoso, lo bien que se siente ser generoso con los hermanos, los padres y los amigos… Ese día, el chico comenzará a ser generoso ya no porque nosotros estemos encima de él sino que deseará “la perfección del acto” como fin en sí mismo. En definitiva, habrá asimilado la virtud de la generosidad. y es que desde pequeños, hay que acostumbrar a los hijos a que, el hacer las cosas bien, ser bueno, lleva el premio en sí mismo. Es la alegría del deber cumplido… y eso es mucho más importante que cualquier premio.

… Y actuar

Para evitar que los hijos asocien su comportamiento con regalos o detalles económicos, siempre que vayan a tener una atención material con ellos, aunque se le compre algo sencillo de valor simbólico, es necesario que se les explique que es una ocasión especial en lugar de enfatizar en la relación directa de la conducta y el premio.

Pelicula Fireproof

2010-02-18T01:04:00.003-06:00

Encontré un sitio en la red donde se puede ver la película que vimos en la primera reunión de padres. Para aquellos que aun no la han ubicado esta puede ser una oportunidad de verla.

http://destellodesugloria.org/blog/?p=2606

RECORDATORIO

2010-02-08T22:07:00.002-06:00

Tomen nota que el próximo 10 de febrero nuestros chicos deberán presentar el trabajo escrito de Inglés. Y a partir del 15 de febrero iniciaran las presentaciones. Mucho ánimo y lo mejor para que todas las exposiciones sean un éxito

COPA INTERNACIONAL ROBLE

2010-02-08T22:00:00.003-06:00

Ya se aproxima un evento excepcional.!!! LA V COPA ROBLE INTERNACIONAL. Varios colegios nos acompañaran y los pequeños disfrutaran de una semana llena de deporte y diversión.

Este año debemos prepararnos para celebrar en grande y acompañar a nuestros hijos en este evento, el cual será aperturado con la Mañana Familiar. Contagiemos a todos del carisma, entusiamo y alegría deL ROBLE.

Asi que todos estan invitados a dar ideas y ha aportar para llevar a cabo una extraordinaria actividad.

ENSEÑARLES A ESFORZARSE

2010-01-31T20:19:00.000-06:00

El día de reunión de Padres de familia nos compartieron el próposito de este año para la formación de nuestros hijos "ENSEÑARLES A ESFORZARSE". El valor de esfuerzo se ha ido relegando en las nuevas generaciones, optando por lograr las metas por caminos fáciles, sin retos. Con una charla muy motivadora acordamos apoyar esta iniciativa del colegio. Sin embargo no solo el mensaje fue para los más chicos, también lo fue para nosotros como padres y como parejas a través de la bella película " Fire Proof" que sin dudarlo se las recomiendo por ser un recodartorio de todo lo que debemos dar en el día a día para mantener vital y feliz nuestro matrimonio.

INICIARON LAS CLASES!!!

2010-01-24T16:59:00.003-06:00

DE REGRESO A CLASES

Que emoción!!!. Bienvenidos al nuevo año. Los chicos han tenido su primera semana de clases y estan felices por reencontrarse con sus amigos, los maestros y las aulas. Aún algunos estan forrando los cuadernos, comprando los últimos materiales y terminando todos los detalles del regreso a clases. Espero que este año sea inolvidable y que nos integremos más todas las familias. Ya viene la Mañana Familiar, La Copa Roble, El Corpus Cristi y otras fechas que nos permitiran conocernos más.

Los mejores deseos siempre,

IGdC

VILLANCICOS

2009-12-05T21:24:00.003-06:00

En esta época es muy especial cuando niños y adultos nos reunimos a recordar el nacimiento de Jesús. Y como parte de la tradición estan los villancicos. Aqui he publicado algunos.

2009-12-05T21:20:00.000-06:00

PECES EN EL RIO

La Virgen se está peinando

entre cortina y cortina,

sus cabellos son de oro,

el peine de plata fina.

Pero mira como beben

los peces en el río,

pero mira como beben

por ver al Dios nacido.

Beben y beben y vuelven a beber,

los peces en el río

por ver a Dios nacer.

Pero mira como beben

los peces en el río,

pero mira como beben

por ver al Dios nacido.

Beben y beben y vuelven a beber,

los peces en el río

por ver a Dios nacer.

La Virgen lava pañales

Y los tiende en el romero,

Los pajarillos cantando,

Y el romero floreciendo.

Pero mira como beben

los peces en el río,

pero mira como beben

por ver al Dios nacido.

Beben y beben y vuelven a beber,

los peces en el río

por ver a Dios nacer.

La Virgen se está lavando,

Con un poco de jabón,

Se le picaron las manos,

Manos de mi corazón.

Pero mira como beben

los peces en el río,

pero mira como beben

por ver al Dios nacido.

Beben y beben y vuelven a beber,

los peces en el río

por ver a Dios nacer.

Pero mira como beben

los peces en el río,

pero mira como beben

por ver al Dios nacido.

Beben y beben y vuelven a beber,

los peces en el ríopor ver a Dios nacer.

Pero mira como beben

los peces en el río,

pero mira como beben

por ver al Dios nacido.

Beben y beben y vuelven a beber,

los peces en el río

por ver a Dios nacer.

2009-12-05T21:16:00.001-06:00

CAMPANA SOBRE CAMPANA

Campana sobre campana,

y sobre campana una,

asómate a la ventana,

verás al Niño en la cuna.

Belén, campanas de Belén,

que los ángeles tocan

¿qué nuevas me traéis?

Recogido tu rebaño

¿a dónde vas pastorcillo?

Voy a llevar al portal

requesón, manteca y vino.

Belén, campanas de Belén,

que los ángeles tocan

¿qué nuevas me traéis?

Campana sobre campana,

y sobre campana dos,

asómate a esa ventana,

porque está naciendo Dios.

Belén, campanas de Belén,

que los ángeles tocan

¿qué nuevas me traéis?

Campana sobre campana,

y sobre campana tres,

en una Cruz a esta hora,

el Niño va a padecer.

Belén, campanas de Belén,

que los ángeles tocan

¿qué nuevas me traéis?

Termina un Ciclo

2009-11-29T20:20:00.000-06:00

Se ha terminado el año escolar 2009, nuestros chicos estan de vacaciones y se alistan para celebrar la navidad.

Es un momento para aprovechar y compartir en familia de las tradiciones de esta bella época.

Espero el próximo año que este blog pueda ofrecerles herramientas que nos faciliten el camino del segundo grado. Como siempre la participación de todos ustedes es bienvenida.

FERIA FAMILIAR 2009...

2009-09-29T16:06:00.003-06:00

Por estos días hay varias actividades para compartir en Familia. Está será el sábado 3 en el colegio.

UNA ACTIVIDAD DIGNA DE APOYAR!!!!

2009-09-29T07:14:00.003-06:00

Esta actividad la coordina un profesor del Colegio y en mi opinión es una labor muy loable que ojalá podamos todos apoyar.

DIA DE LA ACTIVIDAD SABADO 4 de OCTUBRE.

¿QUÉ NECESITAMOS? lo describiré actividad por actividad:

SANTA MISA: Levantarnos temprano, tener la disposición, el deseo y la fuerza de voluntad. DESAYUNO: No haber comido mucho o haber dejado un pequeño agujero en el estómago para poder compartir con los demás al menos con un cafecito.
PROYECCIÓN SOCIAL: lo más complicado: debemos estar preparados para atendar alrededor de 400 niños (estamos tomando en cuenta cualquier contratiempo en cuanto al conteo oficial y el crecimiento de la población local infantil en Sacatécas, Pastores). Para ello, necesitamos gaseosas, pasteles, bolsitas (tortrix o cualquiera de ese tipo, de los que más fácilmente podamos conseguir), lógicamente necesitaremos todos los deshechables para el caso, piñatas y los dulces para las mismas. Lo que quita la complicación: la generosidad y el deseo de ayudar es muy grande en nuestra sección y en muchas familias amigas.
RESEÑA HISTÓRICA DE LA PROYECCIÓN SOCIAL 2008El año pasado se contó con 100 chuchitos que no alcanzaron y se terminó dando la mitad de un chuchito a cada niño, tal vez podríamos superar ese incidente; se contó también con una donación total de entre 13 y 15 pasteles (sean pasteles caseros, comprados, encargados o simplemente magdalenas y tortas), casi 20 o 23 dobles de gaseosa y al menos una bolsita de las que mencioné anteriormente para cada niño. También tuvimos la donación de entre tres y cinco piñatas desde grandes como pequeñas, ya con sus dulces y dispuestas para romper, la actividad duró casi las tres horas entre la quiebra de las piñatas, dividir las porciones de pastel, agua y demás, así como la repartición de toda cada porción, TODOS LOS DESHECHABLES LOS LLEVAMOS NOSOTROS. Lo único que recibimos el año pasado, fue el agradecimiento y la sonrisa de muchos niños, y la sensación de haber hecho un bien único: PERMITIR QUE NUESTROS NIÑOS SE DESPRENDAN DE UN POCO CON GENEROSIDAD, CARIDAD Y AMOR, PARA QUE OTROS SEAN FELICES AL MENOS POR UN DÍA!!!!!!!!!!!!PARTIDOS EN FAMILIA: luchar contra el cansancio y la fatiga de una labor realizada con humildad y caridad, para poder divertirnos con nuestros hijos y compartir alegremente un momento deportivo o de descanso, COMO GRUPO!!!!!Lo que ya tenemos:
Dos piñatas
Aguas (gaseosas)
Dos pasteles
Por favor confirmar la colaboración por esta vía o por la agenda para tomarlas en cuenta.QUE NOS HACE FALTA:
Plásticos (cubiertos, platos, vasos)
Servilletas
Pasteles
Piñatas
Chuchitos
Bolsitas de chucherías (tortrix, doritos, etc.)

Si están interesados en participar por favor escribir al blog y les enviaré más detalles.

GRACIAS

QUE ES SER MAMA?

2009-09-27T22:30:00.000-06:00

Qué es una mamá???
Por Isabel Allende

Siempre que quieren hablar de MADRES en la televisión muestran mujeres con chicos en los brazos, sonrientes, dulces, cariñosas, sin una pizca de cansancio, espléndidamente maquilladas y a eso agregan maravillosas frases de posters.

¡¡Mentiras !!!

Las mamás no somos abnegadas amantes del sacrifico y aguerridas guerreras que todo lo pueden. Las mamás lloramos abrazadas a la almohada cuando nadie nos ve, pedimos la epidural en el parto y puteamos en 17 idiomas cuando tenemos que poner el despertador a las 2 de la mañana para ir a buscarlos a una fiesta.

Cuando les decimos que no se peleen con ese compañerito que les dice 'enano' o 'cuatro ojos', y les damos toda clase de explicaciones conciliatorias, en realidad querríamos tener el cogote del pequeño verdugo entre nuestras manos.

Y también pensamos que la vieja de geografía es un mal bicho cuando les baja la nota porque no saben cuántos metros mide el Aconcagua que, al final, a quién cuernos le importa. Pero no lo podemos decir.

No es que nos encante pasarnos horas en la cocina tratando de que el pescado no tenga gusto a pescado y disimulando las verduras en toda clase de brebajes, en lugar de tirar un "patty" a la plancha.... Es que tenemos miedo de que no crezcan como se debe.

No es que nos preocupe realmente que se pongan o no un saquito... Es que tenemos miedo de que se enfermen.

No es que los queramos más cuando se bañan.... Es que no queremos que nadie les diga roñosos.

No lo hacemos por Uds. Lo hacemos por nosotras.

Porque ser mamá no tiene que ver con embarazos, pañales y sonrisas de aspirinetas. Tiene que ver con querer a alguien más que a una misma. Con ser capaz de cualquier cosa con tal de que ustedes no sufran NADA, nunca, jamás.

Ustedes nos hacen felices..... cuando les encantan nuestras milanesas, cuando nos consideran sabias por contestar todas las preguntas de los concursos de la tele.

Cuando vienen llorando a gritos porque se rasparon la rodilla y nos dan la posibilidad de darles consuelo y curitas. Cuando recién levantadas nos dicen, qué linda que estás, mamá.

Ustedes nos hacen mejores. Nos dan ganas y fuerzas. Nos comeríamos un gurka crudo antes de que les toquen un dedito del pie. Nos lavamos la cara y salimos del baño con una sonrisa de oreja a oreja para hacerles saber que la vida es buena, aunque nos vaya como el reverendo... Cantamos las canciones de Chiquititas y vemos Barney y luchamos contra los piojos y compramos Nopucid (shampoo para erradicarlos) y repasamos 500 veces la tabla del 2 y arreglamos el carburador para llevar a los niños al fútbol, a inglés, a dibujo, a la psicóloga, a basquet, a volley, a danzas, a la casa de la amiga, a la maestra particular, al dentista, al médico, a comprar un pantalón... Y armamos 24 bolsitas con anillitos y pulseritas y tratamos de que la torta parezca un Pikachu y nos buscamos otro trabajo y sacamos créditos y nos compramos libros y vamos al psiquiatra y al pediatra y a los videos y negociamos con los maestros y los acreedores y recortamos figuritas y estudiamos junto a ustedes ríos, provincias, las capitales de los países de Europa y nos ponemos lindas y nos enojamos y nos reímos y nos salimos de quicio y nos convertimos en la bruja y la princesa de todos los cuentos.... Sólo y exclusivamente para verlos felices.

VERLOS FELICES ES LO QUE NOS HACE FELICES.

Ojalá pudiéramos pegar el mundo con cinta scotch para que fuera un lugar mejor para ustedes.

GRACIAS POR HACERME SU MAMÁ.

GRACIAS POR HACERME TAN IMPORTANTE.

Gracias, por esas porquerías que hacen en el colegio con corchitos y escarbadientes (que casi nunca entiendo para que sirven pero guardo religiosamente). Gracias por los abrazos, los besos, las lágrimas, los dolores, los dientes de leche, las cartitas, los dibujos en la heladera, el Amoxidal, por tantas noches sin dormir, los boletines, las plantas rotas del jardín por jugar a la pelota, por mi maquillaje arruinado por ser usado para jugar a la mamá, por las fotos de la primaria ...... Son mis mejores medallas. Gracias porque LOS AMO. Y ese, es el amor que me hace grande.

LO DEMAS ES MARKETING.

Por Isabel Allende

EXAMENES - TERCER PERIODO.

2009-08-18T08:09:00.002-06:00

MARTES 18 - Matemáticas y Lectura.

MIERCOLES 19 - Inglés y Estudios Sociales

JUEVES 20 - Sciencie y Religión

VIERNES 21 - Idioma Español y Arte

Animo a estudiar todos!!!!

Recuerden que esta semana de examenes no hay clases extracurriculares.

FIESTA!!!

2009-07-27T21:45:00.004-06:00

El pasado sábado se llevo a cabo la FIESTA 80´s y 90´s para Papás de Primer Grado. Fue una actividad muy agradable. Debo felicitar a los anfitriones por su recibimiento y organización, todos los que tuvimos oportunidad de llegar a compartir la pasamos de maravilla. Ojalá en la próxima reunión puedan acompañarnos más familias.

USO DEL .LRN

2009-07-07T21:15:00.002-06:00

ATENCION!!!

Debemos estar muy atentos a las publicaciones de documentos, material para examenes, tareas, que los profesores están publicando en este portal del colegio: http://216.184.96.213/register/?return%5furl=%2fdotlrn%2findex o bien ingresan a http://www.ceroble.edu.gt/pcb/index.php y luego ingresan en la pestaña de "SECCION ACADEMICA" alli ingresan sus datos: correo electronico y contraseña (el que nos dieron los profesores al inicio del año).

Por ahora para aquellos que no han ingresado, en el portal .LRN esta publicado:

ENGLISH
1. Actividad para hacer en vacaciones.
2. Guía para tercera exposición

SCIENCE
1. Material y actividad para hacer en vacaciones

COMPUTACION
1. Archivos para practicar

LECTURA
1. Link para ingresar y practicar la comprensión de lectura :
http://www.holachicos.com/ilvem/testinfa.htm

Espero esto sea de ayuda... hasta pronto

Ingrid Gamboa de Cordón

COPA JUNIOR

2009-07-07T21:12:00.002-06:00

Ya se acerca la COPA JUNIOR... debemos alentar a los chicos para que se entrenen y preparen bien para este evento. El año pasado fue una actividad muy agradable donde los niños dieron todo de si para llevarse los trofeos. Asi que apoyemoslos y lleguemos a darle animo ese día.

Archivos para trabajar en casa disponibles

2009-06-25T18:26:00.004-06:00

HOLA A TODOS

sé que aun hay quienes no han bajado los archivos para las actividades enviadas por el Prof. Sergio Bances. Asi que de nuevo las he subido a esta paginas web para que los puedan descargar.

http://www.yousendit.com/download/cmcxSXQrdzhrWTlMWEE9PQ

(este link solo esta disponible por 7 días)

Quedan dos semanas de vacaciones, espero que se diviertan y descansen.

Ingrid Gamboa de Cordón

DESCARGA DE ARCHIVOS - GUIAS DE TRABAJO-

2009-06-17T10:50:00.003-06:00

Para su comodidad he subido los archivos de las guías de trabajo autonomo para Primero "A". a la siguiente dirección. http://www.yousendit.com/download/cmczS3hkR0Y1R04zZUE9PQ . Los archivos estarán disponibles 7 días a partir de hoy. Están comprimidos en una carpeta pues tienen 2MB de tamaño.
Si tuvieran algun inconveniente por favor escribirme o bien si prefieren que se los envié por correo solo me indican. promoroble2019@gmail.com

Feliz día.

Ingrid Gamboa de Cordón

GUIAS DE TRABAJO AUTONOMO para Primero "A"

2009-06-16T17:22:00.019-06:00

ATENCION!!!

Estimados Padres de Familia el Profesor Sergio Bances ha enviado el material para trabajar en casa estas semanas que estarán ausentes los niños de las aulas. Por favor tomar nota, bajarlos o imprimirlos para desarrollar las actividades.

para ampliar la imagen hacer click sobre esta.

SOCIALES

MATEMATICAS

ESPAÑOL

ENGLISH- Study Guide. Tercer Período.

2009-06-07T23:42:00.005-06:00

Para ampliar hacer click en la imagen.

RETIRO PARA MAMAS

2009-05-20T11:48:00.002-06:00

CONTENIDOS EXAMENES SEGUNDO PERIODO

2009-05-18T15:35:00.002-06:00

PARA ENSEÑAR A PENSAR

2009-05-17T17:36:00.001-06:00

Buscando que leer encontré un texto muy interesante que me gustaría compartirles, ojalá les guste.

11 CONSEJOS PARA ENSEÑAR A PENSAR A LOS HIJOS

Autor: Luis Olivera

1. Lo primero es actuar de acuerdo con la verdad de las cosas.

Enseñar a los hijos a no engañarse, a ser sinceros, a actuar con coherencia. “Podemos conocer la química cerebral que explica el movimiento de un dedo, pero eso no explica por qué ese movimiento se usa para tocar el piano o apretar un gatillo” (Marcus Jacobson).Y “no podemos abaratar la verdad” (F. Suárez), devaluando su valor, como si fuera época de rebajas.

2. Un segundo es que “el entrenamiento es una exclusiva de la inteligencia humana” (Marina).

Hay que enriquecer el lenguaje, hay que fomentar el diálogo, el ejercicio mental de razonar, de defender una causa, de tener argumentos para las propias decisiones, y no hacer sólo lo que hacen los demás, como los borregos. Aprender a pensar es descubrir todo el inmenso poder que tiene la moda en el mundo y saber salir de la jaula mental en que puede encerrarnos. El pensador libre, es decir, el pensador, no debe sacrificar su libertad de pensar en el altar de la moda. Sacrificar la verdad en el altar de la moda es una de las perversiones más nocivas del pensador.. Sin embargo, con excesiva frecuencia se encarcela a la razón en la jaula de la moda. Entrenamiento y cultivo, dado que “la tierra que no es labrada, llevará abrojos y espinas, aunque sea fértil. Así sucede con el entendimiento del hombre” (Sta. Teresa de Jesús).

3. Ya que es imposible no equivocarse nunca, al menos, por utilidad y por deber, hemos de aprender de nuestras equivocaciones.

Si queremos aprender a pensar, deberemos descubrir el mundo tan humano del error. "Equivocarse es humano", descubrieron los antiguos. El error es el precio que tiene que pagar el animal racional.

4. Deliberar es la segunda etapa de la voluntad.

Seremos más inteligentes y más libres cuando conozcamos mejor la realidad, sepamos evaluarla mejor y seamos capaces de abrir más caminos. Sería un error pensar, observa Leonardo Polo, que el hombre inventó la flecha porque tenía necesidad de comer pájaros. También el gato tiene esa necesidad y, no ideó nada. El hombre inventó la flecha porque su inteligencia descubre la oportunidad que le ofrece la rama.

5. Mantener abierta nuestra capacidad de dirigir nuestra conducta por valores pensados.

Hay que pasar del régimen del impulso irracional al régimen de la inteligencia. Más que enseñar a pensar, la función de los padres ha de consistir en motivar a los hijos para que quieran pensar, por cuenta propia. Con actitudes positivas, las niñas se comen el mundo; con actitudes negativas, el pensar aparece como algo cansino; el actuar, como mediocre.

6. Enseñar a tomar decisiones. La inteligencia es la capacidad de resolver problemas vitales.

No es muy inteligente quien no sea capaz de decidir, aunque dentro de su refugio resuelva con soltura problemas de trigonometría. Si convenimos que educar es, esencialmente, crecer en libertad y en responsabilidad, aprender a decidir bien resulta uno de los aspectos claves de esa tarea: cuanta más capacidad de decisión, más libertad.

7. “Debemos recuperar de los niños, y fomentarla, la sana estrategia de preguntar continuamente.

Las tres preguntas fundamentales son: ¿Qué es? ¿Por qué es así? y ¿Ud., cómo lo sabe? Aristóteles definía la ciencia como “el conocimiento cierto por las causas”. Pues, habituarse a formular por qués. Los padres deben estimular, motivar, comentar y promover el clima adecuado para favorecer los hábitos intelectuales de sus hijas.

8. La inteligencia que planteamos tiene que saber aprender y, sobre todo, tiene que disfrutar aprendiendo.

Formular preguntas que ayuden a ser más reflexivos, a interrogarse sobre el pensamiento: ¿Por qué piensa el hombre? ¿Has pensado por qué recuerda cosas? ¿Pensamos mientras dormimos? ¿Qué es lo que más te hace pensar? ¿Puedes pensar en dos cosas distintas a la vez? Leonardo Polo define al hombre como un ser que, no sólo soluciona problemas, sino que además se los plantea. En efecto, el ser humano progresa planteándose nuevos problemas y buscando solucionarlos.

9. La inteligencia debe de ser eficazmente lingüística.

Ya gracias al lenguaje, no sólo nos comunicamos con los demás, sino con nosotros mismos. La inteligencia no se parece a una colección de fotografías, sino a un río. Río e inteligencia “discurren”. Nuestra lengua natural, la materna, es un río donde confluyen miles de afluentes. "La pluma y la palabra son las armas del pensador" (JA Jauregui): aprender a pensar es aprender a tocar dos instrumentos del pensamiento: la pluma y la palabra.

10. Fomentar la lectura y controlar el uso de la TV.

Ya que hablamos del vuelo de la inteligencia, se trata de “ser más inteligentes que la TV” (Jiménez). Los libros “tienen que ser obras que alimenten la inteligencia sin dejar seco el corazón”. O sea, que deben iluminar la mente con la verdad y no sumirla en las nieblas de la duda o en la oscuridad del error” (F. Suárez).

11. Urge encontrar tiempos para reflexionar, para pensar, que es menos trabajoso y más barato que otras necesidades que nos creamos.

Sobre el sentido último de la vida, de las cosas, del hombre, de Dios. Cuando Unamuno dijo que solía ir a pasear con pastores de ovejas para aprender a pensar, para deshacerse de prejuicios y dogmas de escuela, todos se rasgaron las vestiduras. Sin embargo, Unamuno era sincero. Un pastor de ovejas tiene tiempo para pensar, para dar rienda suelta a su imaginación y descubrir nuevos horizontes filosóficos que no ha visto nunca ningún otro filósofo.Fernando Corominas dice que hay que “sentar” en la mente y en el corazón de los hijos las cosas buenas, antes de que les lleguen las nocivas. Es llegar antes, es educar en futuro. Siempre que nos abandonamos, retornamos a la selva. La selva de la que hablo metafóricamente es siempre una claudicación de la inteligencia.

En el día de la familia

2009-05-14T21:06:00.001-06:00

En el día de la familia… encontré un texto muy interesante acerca de la dimensión de la familia. De la cual se resaltan tres cosas:

1. La gratuidad del amor.

· La familia te acepta como eres y siempre serás querido y aceptado.

· La parábola del hijo pródigo habla de la gratuidad del amor.

2. El testimonio y la alegría de vivir.

· Transmitir que el mundo puede ser un poquito mejor. Que se puede dar

sentido a lo que hacemos.

3. Ponerse en el lugar del otro.

· Esta es de las que más cuesta.

· Entender que el mundo es mucho más amplio que mi familia, mi casa, mi

barrio, mi …, mi… mi….

· El otro también existe y padece, no es preciso ir a continentes lejanos,

· Ser capaces de observar que dentro de nuestro grupo, hay alguien que

tiene un problema.

· Observar que hay algo que no funciona, observamos el dolor del otro.

Importantísimo está en la base de la misericordia.

· El texto de las bodas de Canaan… Plasma esta observación de las

necesidades de los otros:

Capacidad de los padres para darse cuenta de que las cosas no van

bien.

Sensibilidad de mirar al otro.

Sensación de confianza vital, entre madre e hijo para decírselo.

Respuesta de Jesús, diciendo que no es el momento oportuno,

insistencia de la madre y obediencia del hijo.

· Observar la realidad del otro y pasar de la observación a la acción.

· Relación de familia basada en el amor y la confianza. (que yo pueda decir

a mi hijo algo y que mi hijo independientemente pueda entenderme o no).

POEMAS EN EL MES de las MADRES

2009-05-13T22:41:00.000-06:00

Sólo el amor de una madre

Sólo el amor de una Madre apoyará,
cuando todo el mundo deja de hacerlo.

Sólo el amor de una Madre confiará,
cuando nadie otro cree.

Sólo el amor de una Madre perdonará,
cuando ninguno otro entenderá.

Sólo el amor de una Madre honrará,
no importa en qué pruebas haz estado.

Sólo el amor de una Madre resistirá,
por cualquier tiempo de prueba.

No hay ningún otro amor terrenal,
más grande que el de una Madre.

Madre

Tu mirada de amor
descubre lo que otros no quieren ver.
Tu nobleza
te hace apreciar lo que los demás desprecian.

Tu amor desinteresado
te hace defender a los pequeños
que otros atacan o menosprecian.
Tu presencia
despierta confianza, amor a la vida
y esperanza en un futuro mejor.

Mamá

Quiero agradecerte
que estés en mi vida.

Sé que puedo contar contigo
en momentos difíciles,
sé que contigo puedo
compartir mis alegrías,
y sé que nuestra amistad
se sustenta en mutuo amor.

Que seas mi MAMA y mi AMIGA
es el más preciado tesoro,
que agradeceré a DIOS eternamente.

Gracias por llenar mi vida
con tanta felicidad.

Te Amo Mamá!

GRIPE PORCINA

2009-04-29T15:03:00.001-06:00

INFORMACION IMPORTANTE

¿QUÉ ES LA INFLUENZA?
Enfermedad de las vías respiratorias causada por un virus extremadamente contagioso, existen tres tipos diferentes de virus (A, B, C) los cuales pueden mutar (cambiar), y existen varios subtipos. Es importante por que afecta a todas las edades, y en mutaciones importantes del virus suele causar complicaciones graves e incluso la muerte en un gran número de personas, frecuentemente niños y ancianos.

¿ES LO MISMO EL RESFRIADO COMÚN QUE LA INFLUENZA?
No; aunque ambas son enfermedades respiratorias agudas y tienen síntomas comunes, el microrganismo que causa la Influenza es diferente al que causa el resfriado o gripe común.

¿CÓMO SE CONTAGIA LA INFLUENZA?
De persona a persona a través de las secreciones de nariz y boca (toser, estornudar, hablar, cantar) o por contacto directo (las manos, cuando el enfermo no se las lava, los besos). Es muy contagiosa (3-7 días una vez que inician los síntomas) y de mayor riesgo cuando ocurre en lugares cerrados (estancias, guarderías infantiles, escuelas, asilos, albergues, entre otros). Se estima que ante una epidemia esta podría recorrer el mundo en un periodo de 3 a 6 meses.

¿CUÁLES SON LOS SIGNOS O SÍNTOMAS PARA SOSPECHAR DE INFLUENZA?
Fiebre mayor de 38° C.
Tos frecuente e intensa.
Dolor de cabeza.
Falta de apetito.
Congestionamiento nasal.
Malestar general.

¿CÓMO SE REALIZA EL DIAGNÓSTICO DE INFLUENZA?
Es necesario que un médico lo estudie para realizar un examen clínico detallado e investigue antecedentes de otros enfermos, contactos y viajes. El diagnóstico se realiza mediante la identificación del virus en secreciones de nariz o laringe (aislamiento viral) durante las primeras 24-72 horas de iniciada la enfermedad, o mediante el estudio de sangre para identificar anticuerpos.

¿LA INFLUENZA SE PUEDE COMPLICAR?
Sí, un cuadro de influenza no tratado adecuadamente o asociado a otra enfermedad no controlada puede generar complicaciones, principalmente respiratorias (otitis, sinusitis, rinitis, neumonía, bronconeumonía, laringitis obstructiva), cardíacas o incluso la muerte, esto se observa frecuentemente cuando ocurren grandes brotes o epidemias. Es necesario vigilar a los niños ya que si reciben tratamiento con ácido acetilsalicílico pueden presentar encefalitis.

¿EXISTE TRATAMIENTO PARA LA INFLUENZA?
La influenza es causada por un virus, para los cuales no existe tratamiento, sin embargo hay medicamentos que hacen la enfermedad más soportable, la acorta y disminuye los síntomas, siempre y cuando se administren durante las primeras 48 horas de la enfermedad. Los medicamentos son de uso delicado, sólo el médico está capacitado para determinar si deben administrase a un paciente, ya que no están exentos de efectos secundarios.

¿CÓMO SE PUEDE PREVENIR LA INFLUENZA?
Existe una vacuna que se ha referido como la mejor forma de prevenir la Influenza, ésta se prepara cada año considerando los tipos de virus circulantes en el mundo, es bien tolerada pero no debe aplicarse a personas con alergia a las proteínas del huevo, con antecedente de reacción grave a la vacuna o que hubiera padecido Síndrome de Guillain-Barré (seis semanas antes de la vacunación).

RECOMENDACIONES A LA POBLACIÓN EN GENERAL
Mantenerse alejados de las personas que tengan infección respiratoria.
No saludar de beso ni de mano.
No compartir alimentos, vasos o cubiertos.
Ventilar y permitir la entrada de sol en la casa, las oficinas y en todos los lugares cerrados.
Mantener limpias las cubiertas de cocina y baño, manijas y barandales, así como juguetes, teléfonos u objetos de uso común. En caso de presentar un cuadro de fiebre alta de manera repentina, tos, dolor de cabeza, muscular y de articulaciones, se deberá de acudir de inmediato a su médico o a su unidad de salud.
Abrigarse y evitar cambios bruscos de temperatura.
Comer frutas y verduras ricas en vitaminas A y C (zanahoria, papaya, guayaba, naranja, mandarina, lima, limón y piña).
Lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón.
Evitar exposición a contaminantes ambientales.
No fumar en lugares cerrados ni cerca de niños, ancianos o enfermos.
Acudir al médico inmediatamente si se presentan los síntomas.

¿QUÉ MEDIDAS SE RECOMIENDAN PARA LOS ENFERMOS DE INFLUENZA?
Permanecer en casa, evite acudir a centros de trabajo, escuelas o lugares donde exista concentración de personas (teatros, cines, bares, centros comerciales, autobuses, metro, discotecas, fiestas, etc). Esto evitará que otros se infecten a través de usted.
Cúbrase boca y nariz con un pañuelo al hablar, toser, estornudar. Esto evitará que las personas a su alrededor se enfermen. No dar besos ni tocar manos.
Evite tocarse ojos, boca y nariz ya que el virus se disemina cuando una persona toca algún objeto contaminado y luego se toca los ojos, boca o nariz.
La influenza se puede prevenir mediante la aplicación de una vacuna que se prepara según el tipo de virus circulante en el mundo), es necesario vacunarse cada año.
Evite el polvo, humo del tabaco y otras sustancias que pueden interferir con la respiración y que hace a los niños más propensos a enfermarse.
Utilizar cubrebocas, tirar el pañuelo desechable en una bolsa de plástico y estornudar sobre el ángulo interno del codo.
Una vez transcurridas 24 horas sin ningún síntoma, se puede regresar a las labores habituales.

MANTENGA LA CALMA ANTE LA ALERTA DE BROTE DE INFLUENZA, SIGA TODAS LAS RECOMENDACIONES QUE AQUÍ SE INDICAN

SEGUNDO PERIODO.- SCIENCE

2009-04-25T21:13:00.001-06:00

¿Qué hará su hijo en la unidad?

· Comprenderá que las estructuras de los diferentes seres vivientes están adaptadas a diferentes funciones dentro de su ambiente.

· Descubrirá que existen diferentes tipos de seres vivientes que interactúan en los diferentes hábitats.

· Descubrirá las cuatro partes más importantes de las plantas y sus diferentes funciones.

· Describirá como los organismos cambian en el momento que crecen y maduran.

· Comprenderá que los seres vivientes tienen descendencia con características parecidas a los padres.

Criterios de evaluación

· Utilización correcta del vocabulario de la unidad.

· Comprensión de los contenidos.

· Comprensión de las diferentes estructuras de los seres vivos que les ayudan a sobrevivir en su hábitat.

· Comprensión de los cambios que experimentan los seres vivos durante su vida.

Vocabulario de la unidad

· Antennae

· Camouflage

· Root

· Stem

· Leaf

· Flower

Valor de las actividades del período
Cuaderno	10pts
Hojas de trabajo	10pts
Exámenes cortos	10pts
Proyectos	20pts
Laboratorio de Science	10pts
Examen de la unidad	40pts
Nota total	100pts

HOJA GUÍA DE PADRES No.2 - RELIGION

2009-04-25T21:09:00.001-06:00

Profesor: Luis René Sandoval Quinteros

Virtud Nuclear: Generosidad y Trabajo-Esfuerzo

Temas Generales

1. Jesús nos salva en la cruz

2. Celebramos el nacimiento de Jesús (La Navidad)

3. Sacramento del Bautismo

4. Sacramento de la Eucaristía

5. *Mayo mes de la Virgen

6. Madre de Dios y Madre nuestra (Mes Blanco) (Material complementario)

Contenidos Específicos de las unidades

1. La vía de la cruz, la salvación por medio de la cruz

2. La anunciación del ángel a María, el nacimiento de Jesús en Belén

3. Infancia de Jesús

4. Los sacramentos, la gracia de Dios, Jesús nos envía el Espíritu Santo, Los apóstoles bautizan en

5. nombre de Jesús, Jesús está en los Sacramentos, Los siete Sacramento

6. La Virgen , Mes blanco , importancia de María en la Iglesia

¿Qué hará su hijo en esta unidad?

1. Se identificará con la Pasión de nuestro Señor y conocerá de qué forma Dios salva a su pueblo

2. Conocerá los lugares en que habitó Jesús por medio de historias y descripciones específicas

3. Sabrá los inicios de la historia de la salvación

4. Tendrá conciencia de los efectos del Bautismo

5. Sabrá la importancia de los Sacramentos

6. Conocerán la presencia real de Jesús en los sacramentos

7. Realizará propósitos de un mes blanco

8. Acudirá a María como madre de Dios y madre nuestra

Materiales a utilizar

1. Libro de texto: Luz y Vida 3

2. Cuaderno de trabajo

3. Folder con gancho

4. Hojas de trabajo

5. Guías de trabajo autónomo

6. Goma, tijeras, lápiz, borrador, crayones, sacapuntas

EVALUACIÓN

Actividades Punteos

Tareas en clase 20%

Tareas en casa 5%

Exámenes cortos 10%

Proyectos de clase 15%

TOTAL DE ZONA 50%

EXAMEN FINAL DEL SEGUNDO PERÍODO 50%

TOTAL PERÍODO 100 Puntos

HOJA GUÍA No 2 . MUSICA

2009-04-25T21:06:00.001-06:00

Profesor: Jaime Arnoldo Perén Cúmez

I. OBJETIVOS

A.- De Formación

1.- Orden.

2.- Generosidad

B.- Fundamentales.

Interpretar fragmentos musicales con instrumentos de percusión rítmica y melódica. (Campanas panderetas y tambores)

Denominar por escrito los conceptos contendidos en el área de lenguaje musical con los términos técnicos correctos.

Ejecutar fragmentos, lecciones y melodías escritas en compases simples que contengan silencios de negra, blanca y redonda y, las notas" si", "la" y "sol" con diferentes figuras leyéndolas correctamente y atendiendo a las indicaciones del director musical.

Conocer la familia de los instrumentos musicales en general.

C.- Individuales.

Nombrar y emitir el sonido onomatopeyico de diez instrumentos musicales.

Entonar con soltura y buena disposición, canciones alusivas a la madre u otras lúdicas.

II CONTENIDOS

· LENGUAJE MUSICAL

o Nombres de las Notas musicales.

o Nombres de las Figuras musicales.

· INSTRUMENTOS MUSICALES

o Representación grafica de: la guitarra la marimba las campanas el tambor.

· LECTURA RITMICA

o Método Orff ( Pulsación:

o Figuras de Negra.

o Notas Corcheas en pares.

o Figuras de Blanca.

o Figuras de Redonda.

o Batir de Mano

§ A 2 tiempos

§ A 3 tiempos

· PRACTICA VOCAL

o Ejercicio de Respiración

o Repertorio de Música lúdica y a la madre

o Himno Nacional:

§ 1a estrofa

§ 2a estrofa

o Himno al Roble

· PRACTICA INSTRUMENTAL

o Nota "si"

o Nota "la"

o Nota "sol

III EVALUACION

· Tareas y actividades de clase:

o Presentar en cada clase el cuaderno de música, debidamente forrado (de color café y con plástico), identificado perfectamente con datos del alumno (nombres, apellidos, grado sección y al día.

o Examen parcial del Lenguaje Musical

o Practica de batir de mano a 2 y 3 tiempos.

o Lectura rítmica.

o Hoja de trabajo sobre la los instrumentos musicales

o Respiración correcta para cantar

o Entonación del repertorio de canto practicado durante la etapa.

o Participación activa en todas las actividades de clase.

· Prueba de ejecución:

o Batir de mano a 2 y 3 tiempos.

o Lectura rítmica.

o Práctica instrumental.

o Práctica vocal.

· Ponderación:

o Tareas y actividades de clase 70 puntos.

o Prueba de ejecución 30 puntos.

o Total. 100 puntos

Segunda Unidad. MATEMATICAS

2009-04-25T20:55:00.001-06:00

De marzo a mayo.

Profesores: Sergio Bances / Mynor Álvarez / Enrique Gaytán.

I OBJETIVOS FUNDAMENTALES:

Al finalizar la presente unidad seré capaz de:

Unidad Didáctica 1 VALOR POSICIONAL HASTA 100 Y DINERO

1. Agrupar decenas para formar centenas.

2. Usar grupos de diez y unidades para representar un número de dos dígitos.

3. Leer y escribir números escritos en palabras.

4. Comparar números utilizando los símbolos mayor que, menor que e igual a.

5. Utilizar una recta numérica para determinar la decena más cercana y escribir números que

estén uno antes, uno después o entre determinados números.

6. Identificar números pares o impares.

7. Utilizar los números ordinales hasta el vigésimo para identificar la posición.

8. Identificar el valor de cada moneda y formar grupos con ellas.

9. Comparar el valor de dos conjuntos de monedas.

10. Mostrar la misma cantidad de dinero utilizando diferentes conjuntos de monedas.

11. Identificar el valor de un billete y una moneda de quetzal para poder dar cambio.

Unidad Didáctica 2 CÁLCULO MENTAL

1. Sumar un múltiplo de 10 a un número de dos dígitos usando modelos o el cálculo mental.

2. Sumar un número de un dígito y un número de dos dígitos usando modelos o el cálculo

mental.

3. Sumar dos números de dos dígitos usando modelos o el cálculo mental.

4. Restar un múltiplo de 10 de un número de dos dígitos usando modelos o el cálculo mental.

5. Restar un número de dos dígitos de otro número de dos dígitos usando modelos o el cálculo

mental

Unidad Didáctica 3 SUMA DE NÚMEROS DE DOS DÍGITOS

1. Reagrupar 10 unidades en 1 decena al sumar.

2. Sumar un número de un dígito y un número de dos dígitos, reagrupar y anotar el proceso en

forma vertical.

3. Utilizar el algoritmo estándar para sumar 2 números de dos dígitos con y sin reagrupación.

4. Sumar dos cantidades de dinero de menos de un quetzal usando papel y lápiz.

5. Sumar 3 números de dos dígitos usando papel y lápiz.

6. Resolver problemas de suma usando datos de una tabla.

7. Estimar sumas con múltiplos de 10, y comparar la estimación con el resultado exacto.

8. Resolver un problema estimando, comprobando la estimación y revisando la estimación

hasta hallar la solución.

II CONTENIDOS

VALOR POSICIONAL HASTA 100 Y DINERO

· Usar decenas y unidades para contar

· Números en palabras

· Organizar la información en una lista

· Comparar números

· Hallar la decena más cercana

· Números antes, después y entre otros

· Contar salteado en la tabla de 100

· Números pares e impares

· Números ordinales hasta el vigésimo

· Dinero

o Historia

o Conversiones

· Monedas de 1, 5, 10, 25, y 50 centavos y 1 quetzal

· Billetes de 1, 5, 10, 20, 50 y 100 quetzales

· Contar y comparar conjuntos en monedas

· Dar cambio

CÁLCULO MENTAL: La suma y la resta

· El cálculo mental y la suma

o Sumar decenas

o Sumar unidades

o Sumar decenas y unidades

· El cálculo mental y la resta

o Restar decenas

o Restar decenas y unidades

· Relaciones numéricas

· Probar, comprobar y revisar

· Patrones de suma y resta

· Hallar partes de 100

SUMA DE NÚMEROS DE DOS DÍGITOS

· Suma de números de dos dígitos

o Sumar con y sin reagrupación

o Anotar la suma

o Sumar números de dos dígitos con y sin reagrupación

o Sumas de números de dos dígitos

· Uso de la suma

o Sumar dinero

· Sumar tres números

· Usar datos de una tabla

· Estimar sumas

· Maneras de sumar

III EVALUACIÓN:

Bimestre ponderado sobre 20 % de nota final.

Segundo Perido. Hoja Guía LECTURA

2009-04-25T20:38:00.001-06:00

Profesores: José Miguel Portillo Higueros

I OBJETIVOS

OBJETIVOS DE FORMACIÒN

Virtud Nuclear: TRABAJO - ESFUERZO Y GENEROSIDAD

CONTENIDOS A TRABAJAR DURANTE LA UNIDAD

· Discriminación visual.

· Predicciónes a partir de títulos e ilustraciones.

· Velocidad lectora a partir de la lectura de rimas y trabalenguas.

· Comprensión lectora resaltando el fondo o mensaje de la historia.

· Vocabulario.

· Hábito de lectura.

AL FINALIZAR LA UNIDAD EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE:

· Tener un campo visual más amplio al momento de observar un texto.

· Predecir el contenido de un libro, realizando inferencias a partir del título o la imagen de la portada.

· Mejorar su velocidad lectora a través del fortalecimiento de la fluidez verbal.

· Identificar el mensaje fundamental de la historia, pensando en aspectos positivos y negativos.

· Ampliar su vocabulario a través de la lectura.

· Formar su hábito de la lectura, realizando dicha actividad de forma involuntaria

MATERIALES A UTILIZAR:

· Libros de lectura solicitados al inicio del año escolar.

· Fólder de Idioma Español para recopilar los trabajos realizados.

· Fichas de lectura entregadas por el profesor.

· Hojas de trabajo entregadas por el profesor.

· Lápiz, lapicero rojo, regla, crayones de colores

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Trabajo en Clase	5 pts.
Hojas de trabajo
Comprobaciones de lectura
Asistencia y Conducta
Prueba Bimestral	5 pts.
TOTAL	10 pts.

Second Period . Study Guide ENGLISH

2009-04-25T20:31:00.001-06:00

CORE VIRUES: WORK / EFFORT & GENEROSITY

TEACHER: Vicente Soto Oliva

I. OBJECTIVES:

• Use verbal communication to make introductions.

• Write, recognize, spell, and use letters of the alphabet (spelling).

• Use graphic organizers to group, study, and retain vocabulary.

• Listen attentively to stories, songs & rhymes that are told or read aloud.

• Develop the strategies, skills, and knowledge necessary to fluently read comprehend, and respond to a range of general and technical material.

• Identify and understand the story elements (plot).

• Understand author's purpose.

• Distinguish realism from fantasy.

• Make comparisons and contrasts in a selection.

• Respond creatively to a story.

• Learn and apply the right usage of the glossary.

• Create phonemic awareness through rhymes.

• Recognize, understand, build, spell, use, and write high-frequency words and selection vocabulary.

• Develop, learn and expand vocabulary trough listening, reading, and discussing.

• Identify, write, and distinguish between present and past tense verbs.

• Recognize, write, and use "to be" verbs: is, are, was, and were.

• Identify and connect compound words.

• Write contractions.

• Practice handwriting.

• Derive pleasure from reading & listening.

• Speak using polite language.

• Work cooperatively with others.

• Develop lifelong reading and writing habits.

• Share reading and writing with others.

II. SECOND PERIOD CONTENTS

A. General contents

• Plot

• Author's purpose

• Realism and fantasy

• Comparison and contrast

• Rhymes

• High frequency words

• Selection Vocabulary

• Long /i/, long /u/, and long /e/: e, ea, ee

• Initial and final digraphs /ch/, /tch/, /sh/, /th/, /-ng/ and /-nk/

• Inflected endings –ed and –ing

• Present and Past tense verbs

• Verb "to be": is, are, was, and were

• Compound words

• Contractions

B. Readings.

1. The Rolling Rice Cake

2. The Rat and the Cat

3. June and the Mule

4. Slim, Luke, and the Mules

5. Riddle-Dee Fiddle-Dee-Dee

6. The Riddles

C. Booklet

III. EVALUATION

1. Homework

􀀹 Conference (last week of the period) 10 points.

􀀹 Readings (weekly)

2. Class work

􀀹 Booklet 15 points.

􀀹 Notebook 10 points.

􀀹 Rhymes (weekly) 05 points.

3. Short tests

􀀹 Dictations (every two weeks) 05 points.

􀀹 Reading comprehension 05 points.

4. Total zone 50 points.

5. Period Evaluation 50 points.

6. Total 100 points

UNIDAD DIDACTICA No. 2 Español

2009-04-25T20:20:00.001-06:00

IDIOMA ESPAÑOL

SEGUNDO PERÍODO EVALUATIVO

UNIDAD DIDACTICA No. 2

PROFESORES: Sergio Bances – Mynor Álvarez – Enrique Gaytán

OBJETIVOS FUNDAMENTALES:

Ø Leerá con fluidez y entonación adecuada.

Ø Realizará lectura y análisis de cuentos cortos.

Ø Identificará la secuencia de los hechos en una narración. }

Ø Distinguirá a la sílaba como la parte mínima para la formación de palabras.

Ø Reconocerá cuándo utilizar letra mayúscula y minúscula.

Ø Identificará sustantivos comunes y sustantivos propios en la oración.

Ø Utilizará correctamente letra mayúscula al escribir nombres propios.

Ø Reconocerá las partes del cuento.

Ø Reconocerá palabras que funcionan para calificar al sustantivo en una oración.

Ø Escribirá correctamente oraciones en donde los sustantivos concuerden con los adjetivos.

Ø Redactará oraciones iniciando con mayúscula y finalizando con punto.

Ø Leerá textos de tipo informativo.

Ø Diferenciará las terminaciones aumentativas y diminutivas de las palabras.

Ø Describirá animales y objetos utilizando adjetivos.

Ø Relacionará artículos con sustantivos.

Ø Empleará la coma en listas de palabras.

Ø Identificará palabras desconocidas en un texto.

Ø Reconocerá el género y número en los sustantivos.

Ø Identificará las funciones de los diferentes tipos de semáforos.

Ø Escribirá una fábula.

CONTENIDOS:

ü Sustantivos comunes y propios

ü El adjetivo

ü Concordancia entre sustantivos y adjetivos

ü La mayúscula y el punto

ü Aumentativos y diminutivos

ü El artículo

ü La coma en listas de palabras

ü Género y número

ü El semáforo

ü La fábula

CRITERIOS DE EVALUACION:

Ø Comprobar en el trabajo de clase si los estudiantes diferencias los sustantivos comunes de los propios.

Ø Determinar dificultades de comprensión en la lectura de poemas y textos informativos.

Ø Comprobar si los estudiantes utilizan correctamente la mayúscula y el punto.

Ø Comprobar que los estudiantes utilicen correctamente la coma en listados de palabras.

Ø Verificar que los estudiantes diferencien el género y número de las palabras.

Ø Verificar que escriban correctamente aumentativos y diminutivos utilizando las terminaciones adecuadas.

Ø Verificar que relacione artículos con sustantivos de una serie de oraciones.

Ø Que pueda emplear la coma en redacción de listas de palabras.

Ø Que subraya las palabras que desconoce en el cuento.

Ø Comprobar que diferencie el género femenino y masculino de algunos sustantivos.

Ø Verificar que reconozca el número singular y plural en los sustantivos.

Ø Verificar que identifique las funciones de los diferentes tipos de semáforos.

Ø Revisar constantemente el orden y limpieza en cuadernos y libros.

CUADRO DE CALIFICACION:

*No.*	*Actividades*		*Punteos*
1. 2. 3. 4. 5.	Tareas de clase Tareas de casa Exámenes cortos Proyectos Libro y Cuaderno		10 10 10 10 10
TOTAL ZONA	50		50
EXAMEN BIMENSUAL	50		50
TOTAL BIMESTRE		100

como usar el portal del sistema academico .LRN

2009-04-25T20:08:00.000-06:00

Si han tratado de ingresar al portal del colegio donde se consultan las notas, tareas y no han podido. El colegio ha habilitado un manual que describe paso a paso como hacer uso de este medio. Ingrese

http://www.ceroble.edu.gt/pcb_uploaded/manual%20papas.pdf a para descargar el manual.

DESPUES DE LOS EVENTOS

2009-04-25T18:21:00.001-06:00

Que extraordinaria fue la participación de los Papás de Primer Grado en el campamento . Sin duda fue una experiencia muy grata, aunque para algunos Papás fue sacrificada por las pocas horas de sueño y toda la actividad física adicional. Pero al final lo más importante SE LOGRÓ… Los niños tuvieron una maravillosa velada con sus ídolos… sus PAPÁS. He de decirle a todas las mamitas del primer grado que en la noche pasé al colegio a llevar un par de cosas que mi esposo olvidó y para mi agrado.. solo vi risas, caritas felices y mucha energía.

Por lo pronto felicito a los maestros que se esmeraron mucho en las actividades y a las mamitas encargadas de grado que en la mañana llevaron comida deliciosa para compartir.

Espero que pronto se logré una nueva actividad como esta.

Hasta la próxima

Ingrid Gamboa de Cordón

CAMPAMENTO Papás e Hijos PRIMER GRADO

2009-04-15T12:37:00.008-06:00

!!!TODOS A PARTICIPAR,
HAGAMOS SENTIR LA FUERZA Y ENERGIA DEL PRIMER GRADO!!!!!

ESTE VIERNES 17 DE ABRIL.

A Todos los papás de primer grado los esperamos en el CAMPAMENTO de PRIMER GRADO. Será una extraordinaria experiencia para compartir PADRE E HIJO.

Hora de llegada: 6:00 p.m.

Lugar: Centro Escolar El Roble.

Punto de llegada: En los salones de primer grado

¿ QUÉ SE DEBE LLEVAR??

Carpa
Sleeping
Cena fría para ambos (padre e hijo)
Malvaviscos (angelitos)
Repelente de mosquitos
Artículos de higiene personal (cepillo de dientes, pasta dental, peine, etc.)
Una mudada extra de ropa
Linterna
Gorro
Una bolsa plástica para basura
Cereal, fruta y un jugo para el desayuno (les pediremos a las Mamás encargadas que traigan la leche para el cereal)
Y MUCHO MUCHO ....Entusiasmo, actitud y ganas de pasarla bien ...!!!!!

¿QUÉ VAMOS HACER???

Viernes por la noche:

6:00 a 6:30 Armar las carpas

6:30 a 7:00 Santo Rosario

7:00 a 8:00 Futbol Millonario

8:00 a 9:00 Cena y fogata

9:00 a 11:00 Rally

Sábado en la mañana:

7:00 a 8:00 Levantada y recoger las carpas .

Se les solicita a los padres de familia que participarán con su hijo en el campamento confirmar su asistencia al teléfono 2387 7000 con Haydeé o bien por correo electrónico con el Profesor Mynor Alvarez (malvarez@ceroble.edu.gt) .

PARTIDOS DE FUTBOL

2009-04-14T15:31:00.002-06:00

ATENCION!!

Por este medio les saludamos y les informamos que durante estos días se estarán realizando actividades de convivencia padre – hijo para primero primaria en las instalaciones del Centro Escolar El Roble.

Dichas actividades son partidos de fútbol que se realizarán en las fechas que a continuación se detallan:

Miércoles 15 Primero “B”
Jueves 16 Primero “C”
Miércoles 22 Primero “A”

Se llevarán a cabo en el Gimnasio del CEER de 12:30 p.m a 2:00 p.m.

Traer ropa de deporte y bebidas hidratantes.

*las invitaciones para los partidos serán convenientemente enviadas por cada profesor encargado

FELIZ PASCUA

2009-04-12T12:08:00.002-06:00

Mañana regresamos a las actividades de trabajo y colegio... Llevemos en nuestros corazones el mejor regalo que Dios nos ha dado. FELICES PASCUAS

Material de Apoyo para la clase de INGLES.

2009-03-31T22:27:00.003-06:00

Estos son documentos para repasar las palabras que se dictaran en este periodo evaluativo (Inglés).

Prof. Vicente Soto

INFORMACION Y ACTIVIDADES DE INTERES

2009-03-31T16:07:00.002-06:00

Les copio la información que nos enviaron por email.

INFORMACIÓN GENERAL

ENCUESTAS:
En días anteriores estuvimos enviando con el hijo menor de cada Familia del Centro Escolar El Roble, una encuesta para mejorar aspectos institucionales, por lo que es de suma importancia contar con su opinión, mucho les agradeceríamos hacernos llegar esa información a más tardar el jueves 2 de abril

ENTREGA DE CALIFICACIONES DE PRIMEROS BIMENSUALES
El día viernes 27 de marzo fueron enviadas las calificaciones a los alumnos del Programa Snipe.

ASUETO DE SEMANA SANTA:
Viernes 3 de marzo Inicia el asueto
Lunes 13 de marzo Regreso a clases
Retiro Cuaresmal para papás.
Lugar: Centro Escolar El Roble
Fecha: Sábado 4 de Abril
Hora: 9.00 a 12:00 horas

Retiro Mensual para papás
Lugar: Centro Escolar El Roble
Fecha: martes 28 de abril
Hora: 18:30 horas

Retiro Mensual para mamás.
Lugar: Centro Escolar Campoalegre
Fecha: jueves 16 de abril
Hora: 9:00 a 11:00
Lugar: Kayac
Fecha: martes 21 de abril
Hora: 2:30 a 5:00 pm

Folletos de Semana Santa
Con sus hijos estaremos enviando un trifoliar que contiene un resumen, el cual nos puede ayudar a vivir estos días tan especiales de Semana Santa

CELEBRACION DIA DE LA MADRE
Desde ya les informamos que la celebración del Día de la Madre, en nuestro Centro Escolar se celebrará el día Sábado 9 de mayo, en horario de 9:00 a 12:00 para que tomen nota y nos puedan acompañar.

Atentamente,

Ingeniero Julio Roberto Asturias Arrivillaga
Director General

PRIVACIDAD DEL BLOG

2009-03-31T16:03:00.002-06:00

Hola a todos les comento que para mantener la privacidad de las noticias, actividades, fotografías, proximamente este será un blog restringido a los padres y profesores de Primer Grado del Roble Promoción 2019. Por lo cual les agradezco a todos enviar sus datos de contacto a promoroble2019@gmail.com y enviar la encuesta que nos mandaron con los niños. Con estos datos les proporcionaremos a todos una clave de acceso.

Hasta pronto y gracias

Resultados encuesta para conocer que actividad organizar.

2009-03-30T22:27:00.000-06:00

Les cuento que el resultado de las encuestas para determinar las próximas actividades. Nos indicó que la mayoría preferia una fiesta de padres, seguido por una convivencia familiar y por ultimo una excursión. Solo hubo 13 votos. Pero espero que para la próxima encuenta contemos con mayor participación.

Proximamente les comunicaremos el día y hora del evento para integrarnos.

ATENCION: Guía para la tarea de SCIENCE

2009-03-25T13:11:00.002-06:00

El profesor de Science ha enviado la guía para la tarea que deberán entregar los niños de Primer Grado. Por favor hacer click en la imagen para ampliarla. Gracias.!!!

AVISO- Notas de exámenes

2009-03-25T11:04:00.003-06:00

Se le informa a todos los padres de familia que las notas y los exámenes del I Período Evaluativo se enviarán este viernes 27 con los niños.

Prof. Sergio Bances

NOTICIAS DEL BLOG

2009-03-22T22:39:00.003-06:00

Estimados Padres y profesores.

Para mi ha sido muy grato llevar este blog. Es una forma muy diferente a la habitual de estar al pendiente de lo que sucede entorno a nuestros hijos. Con tantas herramientas que nos brinda la tecnología pienso que esta es una forma de sacarle provecho. Como verán quienes han ingresado al blog, cada día más padres nos visitan e incluso para los familiares que estan fuera este ha sido un espacio para saber de las actividades de los pequeños de primer grado.
Hace unos días me preguntaban si podiamos manejar alguna clave para mantener la privacidad de la información y las fotografías. Esto es posible, pero para ello necesito que todos nos colaboren en enviar sus datos de contacto para hacerles llegar la clave respectiva.

Les agradezco a todos la confianza, apoyo y participación. Este blog no sería nada sin Ustedes.

Ingrid Gamboa de Cordón

INVITACION CAMINATA POR EL NIÑO NO NACIDO

2009-03-22T21:17:00.001-06:00

Hola a todos. Susana mamita de primer grado nos ha enviado esta invitación. Esperamos que todos podamos participar y expresar que LA VIDA es PRECIADA, es un MILAGRO y un REGALO divino.

La caminata será este domingo 29 de marzo,

el punto de encuentro será el Obelisco a las 10:00 a.m.
Ir vestidos de BLANCO

UNAMONOS A ESTA CAUSA!!!

MARATON SAN JOSE

2009-03-22T19:52:00.000-06:00

Les recordamos que el próximo martes 24 de marzo se llevará a cabo la MARATON. Participaran los padres y los niños.... Ojalá muchos puedan participar.

El costo de la inscripción es de Q25.
La actividad se llevará a cabo de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.
El tramo que correran será entre el Centro Escolar Las Charcas y el Centro Escolar El Roble.

NOTAS VARIAS

2009-03-22T18:24:00.002-06:00

Les contamos que para la inauguración de la IV Copa ROBLE Internacionacional. Se mandaron hacer 50 gorras con el Aguila mascota, como distintivo de la clase de PRIMERO DE PRIMARIA. A primera hora de la mañana familiar se vendieron las 50 gorras al costo que fue de Q25. Por ahora no disponemos de más gorras. . Varios papitos han escrito y votaron en la encuesta que deseaban la gorra, pero nececsitamos juntar un grupo igual de 50 personas para poder mandar hacer nuevas.

Por favor si Usted está interesado enviar un email a promoroble2019@gmail.com.

GRACIAS a todos POR EL APOYO

MARATON DE SAN JOSE

2009-03-19T21:24:00.003-06:00

El próximo martes 24 de marzo se llevará a cabo la MARATON. Participaran los padres y los niños.... Ojalá muchos puedan participar.

La actividad se llevará a cabo de 9:00 a.m. a 11:00 a.m.

El tramo que correran será entre el Centro Escolar Las Charcas y el Centro Escolar El Roble.

CAMINATA POR LA VIDA

2009-03-19T17:54:00.000-06:00

CALENDARIO EVALUACIONES

2009-03-17T13:15:00.002-06:00

POR FAVOR TOMAR NOTA. Dar click para ampliar la imagen.

EXCURSION AL VOLCAN DE PACAYA

2009-03-16T18:14:00.005-06:00

El domingo 15 de marzo tres familias del CEER fuimos al Volcán de Pacaya. Nos juntamos con un grupo de Papás del Centro Escolar la Villa y emprendimos el ascenso. Fue una experiencia muy bonita ya que es un lugar hermoso en donde los niños tienen un contacto excepcional con la naturaleza. A la mitad del camino nos topamos con el profesor Ricardo Martínez, quien también se encontraba en la expedición y estuvo compartiendo con los niños un trecho del ascenso. Al llegar a la meseta, todas las familias nos sentamos en círculo y compartimos un delicioso almuerzo (y digo delicioso, porque sinceramente después de 2 horas de caminar en subida, los sándwiches y el agua pura nos supieron a gloria), incluso participamos en la celebración de cumpleaños de uno de los niños de La Villa, todos le cantamos Happy Birthday, y luego compartimos el pastel.
También tuvimos la oportunidad de llegar hasta los ríos de lava, es realmente impresionante, puesto que estuvimos a escasos 3 metros de la lava.
Definitivamente les recomendamos el paseo, y ojalá en un futuro pudiéramos ponernos de acuerdo y hacer una excursión todas las familias de la PROMO 2019.

Noticia cortesía de Eva Pallais.

TERMINO LA IV COPA ROBLE

2009-03-14T13:37:00.003-06:00

La semana pasada se llevó a cabo este emocionante evento. Fue una experiencia muy especial para los niños de primer grado, quienes compartieron en sus aulas con los niños invitados de otros países. Creo que más de uno de nuestros hijos llegó a casa contando las experiencias que vivieron cuando los llevaron a ver los partidos de futbol, basquet o voleibol. Como padres, pienso que debemos procurar incentivar a que se sigan llevando a cabo este tipo de actividades de promueven la sana competencia y el compartir.

CALENDARIO EXAMENES - PRIMER GRADO

2009-03-14T13:36:00.001-06:00

martes 17: Inglés y lectura
miércoles 18: Matemática y Sociales.
jueves 19: Idioma y Religión

viernes 20: Science y Arte.

A todos los niños de PRIMER GRADO, los mejores deseos para que esta semana les vaya muy bien en sus evaluaciones del primer período.

CONTENIDOS DE EVALUACIONES- PRIMER PERIODO- PRIMER GRADO

2009-03-13T15:45:00.003-06:00

A continuación encontrarán 2 hojas con los contenidos de Evaluación para el primer período académico- PRIMER GRADO
Dar un click sobre la imagen para ampliar. Si desea recibir el archivo en PDF, por favor enviar un email con sus datos a promoroble2019@gmail.com

Hoja 1. Contenido de Evaluaciones. Primer Período- PRIMER GRADO

2009-03-13T15:44:00.002-06:00

Hoja 2. Contenido de Evaluaciones. Primer Período- PRIMER GRADO

EXAM CONTENTS FOR THE 1st. PERIOD-

2009-03-11T19:00:00.008-06:00

A continuación encontrarán las 6 hojas de las Guías de Estudio de LANGUAGE ARTS. Dar un click sobre la imagen para ampliar. Si desea recibir el archivo en WORD o PDF, por favor enviar un email con sus datos a promoroble2019@gmail.com.

Hoja 1. de las Guías de Estudio - Clase de Inglés. Enviado por el Profesor Vicente Soto

2009-03-11T18:59:00.001-06:00

Hoja 2. de las Guías de Estudio - Clase de Inglés. Enviado por el Profesor Vicente Soto

2009-03-11T18:58:00.002-06:00

Hoja 3. de las Guías de Estudio - Clase de Inglés. Enviado por el Profesor Vicente Soto

2009-03-11T18:57:00.001-06:00

Hoja 4. de las Guías de Estudio - Clase de Inglés. Enviado por el Profesor Vicente Soto

2009-03-11T18:56:00.001-06:00

Hoja 5. de las Guías de Estudio - Clase de Inglés. Enviado por el Profesor Vicente Soto

2009-03-11T18:55:00.000-06:00

Hoja 6. de las Guías de Estudio - Clase de Inglés. Enviado por el Profesor Vicente Soto

SEMANA DE EXAMENES

2009-03-10T14:13:00.002-06:00

Hola a todos,
La próxima semana del 16 al 20 de marzo serán las evaluaciones de este período. Nos ha informado el Prof. Bances que lo más seguro es que el día jueves 12 de marzo nos envien el calendario de evaluaciones y las guías de estudio. Adicional por favor tomar nota que los niños saldrán del colegio a la 1:00 p.m.
Cualquier duda por favor anotarla en los comentarios de esta noticia.

RED DE INFORMACION

2009-03-09T21:16:00.002-06:00

Estimados Padres de PRIMER GRADO, les comento que necesitamos crear una base de datos con la información de todos. Por lo cual les pido el favor enviar al email promoroble2019@gmail.com la siguiente información: nombres de los padres, nombre del alumno de primer grado, sección, teléfonos de contacto, emails. Esta información es muy importante para comunicarnos eficazmente. De antemano gracias a todos por la colaboración.

MUY IMPORTANTE

2009-03-09T21:05:00.003-06:00

Mañana 10 de marzo darán inicio el Campeonato Interaulas 2009. Entre las 9:30 a.m. y 11:30 a.m. se llevarán a cabo los encuentos deportivos de los niños de primero en las canchas pequeñas. TODOS LOS PADRES ESTAMOS INVITADOS A PRESENCIAR LOS JUEGOS... ASI QUE ANIMEMONOS Y VAYAMOS A APOYAR A LOS CHICOS.

Ademáss habrá rica comida para picar.!!!

Agradecimientos

2009-03-09T21:03:00.002-06:00

Los MEG´S de Primero B agradecen a todas las familias la contribución para la venta de pasteles, postres y café. FUE TODO UN EXITO y se lograron vender 405 porciones.

ULTIMA HORA !!!!!!!!!

2009-03-09T11:00:00.003-06:00

ACABO DE HABLAR CON EL PROFESOR SERGIO BANCES Y ME INDICO QUE SI LOS NIÑOS SE QUIEREN QUEDAR ESTA SEMANA DEL 9 AL 13 DE MARZO A LAS ACADEMIAS, LES DARAN CLASES. OJO POR FAVOR TOMAR NOTA DE ESTO.

LA PROXIMA SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO DEFINITIVAMENTE NO HABRAN ACADEMIAS POR SER SEMANA DE EXAMENES.

Apoyo venta de comida Lunes 9 de Marzo

2009-03-08T21:19:00.001-06:00

Como habrán más actividades durante la semana de la COPA ROBLE. El lunes 9 de marzo a primer grado nos corresponde la Venta de comida en el horario es de 8:00 a.m a 2:00 p.m. por lo que solicitamos de su colaboración a las mamitas o papitos que nos puedan acompañar.

2009-03-07T23:07:00.001-06:00

2009-03-07T22:44:00.005-06:00

EXHIBICION DE GIMNASIA RITMICA

Emoción y alegría vivieron nuestros chicos. Todos listos con el aro para mostrarnos sus habilidades (muchos papás también tuvimos como reto la elaboración del Aro, jajajaja!!!). Ahora lo que viene es prepararse para las actividades deportivas de la próxima semana.

2009-03-07T22:32:00.002-06:00

Mañana Familiar e Inauguración IV Copa Roble

Hoy nos divertimos de lo lindo. Hizo un día súper soleado, quizá demasiado, a algunos nos faltó bloqueador solar y al final de la mañana ya estabamos rostizados. Sin embargo a pesar del sol todos tuvimos oportunidad de compartir y ver el lindo show de gimnasia que realizaron nuestros hijos. Espero que promovamos más actividades como estas, que constribuyen en la formación de nuestros pequeños y en el acercamiento entre nuestras familias.

Propuesta " Distintivo Grado"

2009-03-02T21:16:00.000-06:00

LES CONTAMOS que varios Papás entusiastas han sugerido que nuestros hijos, papás y mamás del grado primero tengamos un distintivo para este y demás eventos del año. La propuesta hecha es una Gorra con el logo del Águila en color azul y rojo. El valor por gorra es de Q25. Si están interesados por favor confirmar a través de un comentario en esta noticia o bien comunicarse con las mamás encargadas de grado.

Primera Convivencia Familiar

2009-02-28T19:46:00.001-06:00

Que bien la pasamos, comimos rico, jugamos, reímos. Y lo mejor de todo compartimos con los niños y con familias fabulosas. Muchas gracias a los anfitriones. Se llevan las palmas.